চেষ্টা করো! আয়ানোকোজি君! [দয়া করে সংগ্রহ করুন]
কিছুটা অগোছালো শিক্ষকদের অফিসকক্ষে।
দেয়ালের সঙ্গে টাঙানো ব্রাশ কলে আঁকা "সততা" শব্দের কাছে রাখা ডেস্কের সামনে, কাসুমিনোকা উতাহা দুটি হাত পেছনে রেখে নত দৃষ্টিতে ডেস্কের দিকে তাকিয়ে ছিল।
আয়ানোউচি তেতসুয়া স্পষ্টভাবে শুনতে পেল না, সিনিয়র শিক্ষিকা আর শিক্ষকের মধ্যে কী কথা হচ্ছিল। মাথার ওপর ভেসে থাকা "জেদি কিশোরী" চিহ্ন আর তার অভিব্যক্তি দেখে, সে আন্দাজ করতে পারল কিছুটা।
আয়ানোউচি তেতসুয়া ক্লাস টিচার ওতাগিরি স্যারের সামনে গিয়ে দাঁড়াল।
ওতাগিরি স্যার প্রাইভেট আকিজুমি উচ্চ বিদ্যালয়ে চার বছর ধরে শিক্ষকতা করছেন। মূলত ক্লাস টিচার মারুতো স্যারের অসুস্থ হয়ে হাসপাতালে ভর্তি হওয়ার কারণে, এই প্রথমবারের মতো তিনি ক্লাস টিচারের দায়িত্ব পেয়েছেন। তাই ওতাগিরি স্যার প্রবল উৎসাহ আর দৃঢ় মনোযোগ নিয়ে ঠিক করেছিলেন, প্রতিটি শিক্ষার্থীর যত্ন নেবেন।
সাকাতা মিতসুয়াকি ছিলেন তার অগ্রাধিকারের প্রথম লক্ষ্য।
দ্বিতীয় বর্ষ ‘বি’ শাখার মান মোটামুটি, কাসুমিনোকা উতাহা’র মতো উজ্জ্বল প্রতিভা নেই, তেমন কোনো সমস্যাজনক ছাত্রও নেই, যারা অবাধ্যতায় ব্যস্ত থাকে। একমাত্র যে ছেলেটিকে প্রশ্নবিদ্ধ বলা যায়, সে হলো আকর্ষণীয় চেহারার সাকাতা মিতসুয়াকি।
"দানব সাকাতা" এই উপাধি ওতাগিরি স্যার ক্লাসের শুরুতেই শুনেছিলেন, কিন্তু "তথ্য যাচাই না করে মন্তব্য নয়" এই নীতিতে দৃঢ় থেকে, তিনি চারদিকে খোঁজখবর নিয়ে বুঝতে পারেন, এটা নিছক একটি ভুল বোঝাবুঝি।
এটা অনেকটা তাকাসু রিউজি’র “আমার চোখ এমন ভয়ানক কেন?” এই ভুল ধারণার মতো।
তবু—
“সাকাতা, তুমি এখন দ্বিতীয় বর্ষে, আর এক বছরের মধ্যেই ‘ভর্তি পরীক্ষার্থী’ হয়ে যাবে। জীবনের এই সময়টা খুবই মূল্যবান। উচ্চবিদ্যালয় শুধুই স্মৃতি নয়, বরং ভবিষ্যৎ নির্ধারণের জন্য এক গুরুত্বপূর্ণ অধ্যায়।” ওতাগিরি স্যার আন্তরিক কণ্ঠে বললেন।
তার সামনে দাঁড়িয়ে থাকা সাকাতা মিতসুয়াকি একেবারে শিশুর মতো, হাতদুটো কোথায় রাখবে বুঝতে পারছিল না।
ওতাগিরি স্যারের সামনে কয়েকটি ইচ্ছা যাচাই ফর্ম রাখা ছিল। “উচ্চশিক্ষা হোক বা চাকরি, এখনই তোমার মনোভাব ঠিক করতে হবে। আর অদ্ভুত লোকদের সঙ্গে সময় নষ্ট কোরো না। ওই অদ্ভুত ডাকনামটা নিয়ে স্যার ব্যবস্থা নেবেন। সাকাতা, তুমিও বিষয়টা ভেবে দেখো। লক্ষ্য ঠিক করলে, মন দিয়ে চেষ্টা করতে হবে।”
“স্যার, আমি...” সাকাতা মাথা চুলকে হাসল। ছোটবেলা থেকেই শিক্ষকদের কাছে অগ্রাহ্য হওয়া ছেলেটি এমন খেয়াল আর যত্নের সঙ্গে অভ্যস্ত নয়। শেষে মাথা নিচু করে গভীরভাবে বলল, “ধন্যবাদ, স্যার।”
“সাকাতা, তুমি এখন যেতে পারো।”
সাকাতা মিতসুয়াকি দরজার কাছে গিয়ে দাঁড়াল, সে আয়ানোউচি তেতসুয়াকে অপেক্ষা করছিল।
এবার আয়ানোউচি তেতসুয়া’র পালা।
সাকাতার মতো সোজাসাপ্টা না হলেও, নতুন বর্ষে আমূল পরিবর্তন ঘটা আয়ানোউচি তেতসুয়াই ওতাগিরি স্যারের সবচেয়ে বড় চিন্তার কারণ।
যে ছেলেটা আগে কেবল স্বপ্নের জগতে থাকত, সে এখন বাস্তবের জন্য লড়াই শুরু করেছে—এটা অবশ্যই ভালো খবর।
তবু—
ওতাগিরি স্যার গভীর নিশ্বাস ফেললেন, “আয়ানোউচি, ইচ্ছা যাচাই ফর্মে যেটা লিখেছ, সেটা অবশ্যই মন দিয়ে লিখতে হবে।”
তিনি ফর্মটা আয়ানোউচি তেতসুয়া’র সামনে এগিয়ে দিলেন।
তোকিও বিশ্ববিদ্যালয়, সাহিত্য বিভাগ II।
প্রয়োজনীয় ডেভিয়েশন স্কোর প্রায় ৭৫।
পেছনের সেমিস্টারে আয়ানোউচি তেতসুয়া’র ডেভিয়েশন স্কোর ছিল মাত্র ৪৩।
এই পৃথিবীতে প্রতিটি মুহূর্তে কেউ না কেউ বিজয়ীর মতো ফিরে আসে।
অগণিত মানুষ সেই স্বপ্ন দেখে।
কিন্তু বাস্তবতা এত সহজ নয়।
বেশিরভাগই কেবল হতাশা আর অপূর্ণতাই পায়।
আয়ানোউচি তেতসুয়া শান্তভাবে বলল, “স্যার, ফর্মে আমি যা লিখেছি, সেটাই আমার আসল ইচ্ছা।”
ওতাগিরি স্যারের হাত কাঁপল, “আয়ানোউচি, তুমি কি নিশ্চিত?”
“হ্যাঁ, আমি একদম নিশ্চিত, স্যার।”
“আর মাত্র দুই বছরেরও কম সময় বাকি, আয়ানোউচি।”
ওতাগিরি স্যার মনে করিয়ে দিলেন।
আকিজুমি উচ্চ বিদ্যালয়ে বহু শিক্ষার্থী কঠোর পরিশ্রম করেছে, অনেকেই ভুল পথ থেকে ফিরে এসেছে, কিন্তু কখনো কেউ তোকিও বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার সুযোগ পায়নি।
যদি সত্যি একজন সেখানে চান্স পায়, তাহলে প্রিন্সিপাল হয়তো তাকে নিয়ে ভাস্কর্যই গড়বেন।
ওতাগিরি স্যারের আশঙ্কা একেবারে অমূলক নয়।
“স্যার, আপনি নিশ্চয়ই ‘ড্রাগন সাকুরা’ নাটকটা দেখেছেন?”
ডেভিয়েশন স্কোর ত্রিশের কোঠা থেকে তোকিও বিশ্ববিদ্যালয়ে চান্স পাওয়া।
ওতাগিরি স্যারের চোখ কাঁপল।
এটা কি সেই ওতাকু মানসিকতার জড়তা?
“আয়ানোউচি, সেটা তো কেবল নাটক মাত্র।”
আয়ানোউচি তেতসুয়া বলল, “ব্যর্থতা শেষ নয়, স্যার, বরং হাল ছেড়ে দেয়া শেষ। আমি দেখেছি, অনেকে হেরে গিয়ে নিজেদের জীবন ছাড়তে শুরু করে। আমি তাদের দলে থাকতে চাই না।”
এটা ছিল আয়ানোউচি তেতসুয়া’র মনের কথা।
কিন্তু হঠাৎই ওতাগিরি স্যার মনে করলেন, কিছুদিন আগে তার বাড়িতে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলো।
সেই বসন্তের রাতে, তিনি ঘুমাতে যাচ্ছিলেন, তখনই আয়ানোউচি তেতসুয়া’র এক আত্মীয়ের ফোন পান।
শোনা যায়, আয়ানোউচি’র বাবা-ও নাকি নামকরা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পাস করেছিলেন। সম্ভবত সেই কারণেই ছেলেটার মনে এই জেদ জন্ম নিয়েছে।
প্রতিকূলতায় হার মানেনি, বরং তাতে তার মনের আগুন আরও জ্বলে উঠেছে।
তবুও, এই জেদ ভালো না খারাপ?
“আয়ানোউচি, তোকিও বিশ্ববিদ্যালয় অবশ্যই শ্রেষ্ঠ প্রতিষ্ঠান, তবে শুধু ওইটিই শেষ কথা নয়। হয়তো নিজেকে এতটা চাপে না রাখলেও পারো,” ওতাগিরি স্যার বোঝানোর চেষ্টা করলেন।
আয়ানোউচি তেতসুয়া বলল, “বোঝাপড়ায় লক্ষ্য কমিয়ে দিলে, একবার ছাড় দিলে, পরের বার আরও ছাড় দেব। সংকীর্ণ পথ পার হওয়ার সময় যদি পিছুটানের কথা ভাবি, তাহলে আর সামনে এগোনো কঠিন হয়ে যায়।”
“...”
আবারও ঠিক যেমনটা ভাবা গিয়েছিল, মাথাব্যথার কারণ হয়ে দাঁড়াল ছেলেটি।
ওতাগিরি স্যার অগোছালো চুল চুলকাতে লাগলেন।
তিনি খেয়াল করলেন না, তার কথার সুরটা একটু চড়া হয়ে গিয়েছে, অফিসে উপস্থিত সব শিক্ষক তাকিয়ে আছেন, এমনকি কাসুমিনোকা উতাহাও।
তোকিও বিশ্ববিদ্যালয়?
এরকম নাম এখানে কীভাবে এলো?
আর এই অদ্ভুত চাপা প্রতিদ্বন্দ্বিতার পরিবেশটাই বা কেন?
“স্যার, এটাই আমার লক্ষ্য, আমি জানি এটা কতটা কঠিন। কিন্তু এই মুহূর্তে শেষ চেষ্টা না করলে, ভবিষ্যতের জীবনে বারবার আফসোস করতে হবে। আমি চাই আরও বৈচিত্র্যময় জীবন, স্যার নিশ্চয়ই বুঝতে পারেন আমার মনোভাব।”
আয়ানোউচি তেতসুয়া’র চোখে এক দুর্লভ আন্তরিকতা ঝলমল করছিল।
তার দৃষ্টি আর ম্লান নয়, বরং অন্ধকারে আলোর দ্যুতি হয়ে উঠেছে, যা দেখে ওতাগিরি স্যার অভিভূত হলেন।
এই সামনে দাঁড়িয়ে থাকা বাধা পেরিয়ে যাওয়ার আত্মবিশ্বাস কতটা উজ্জ্বল!
এমন আত্মবিশ্বাসই আবার সবচেয়ে উজ্জ্বল মুহূর্তে ভেঙে চুরমার হয়।
ওতাগিরি স্যার মুষ্টি শক্ত করলেন, শেষমেশ হাল ছেড়ে দিয়ে বললেন, “বুঝেছি, আয়ানোউচি।”
তিনিও তো কোনো এক সময় চেষ্টার শেষ সীমা ছুঁয়েছিলেন।
কিছু হাস্যকর জিনিসের জন্য, এক সময় প্রাণপণে চেষ্টা করেছিলেন।
কাসুমিনোকা উতাহার সঙ্গে কথা বলছিলেন যিনি, তিনি আরও উদ্বিগ্ন হয়ে পড়লেন।
এ বছর সত্যি অনেক ‘সমস্যাজনক’ ছাত্র-ছাত্রী!
হাস্যকর স্বপ্নের পেছনে ছুটে চলা মুখগুলো।
তার পাশেই, কাসুমিনোকা উতাহা, যার ফলাফল চমৎকার, অথচ সে বেছে নিয়েছে ‘স্বপ্ন’কে, ফলে বহু কাঙ্ক্ষিত বিশ্ববিদ্যালয়ে সরাসরি ভর্তি হওয়ার সুযোগ হারাতে বসেছে।
যদি সে এই উদ্যমটা পড়াশোনায় লাগাতো...
হায়!
“কাসুমিনোকা উতাহা, জীবন খুব ছোট, লক্ষ্য নির্ধারণ করতেই হলে...” শিক্ষিকা মুখ ফিরিয়ে তাকালেন, আয়ানোউচি তেতসুয়াকে নেতিবাচক দৃষ্টান্ত হিসেবে ব্যবহার করতে চাইলেন।
কিন্তু যখন তিনি দেখলেন কাসুমিনোকা উতাহার চোখের দীপ্তি, তার মুখ রং পাল্টাল।
না, সে কি প্রভাবিত হয়ে গেল?
সিনিয়র শিক্ষার্থী আস্তে আস্তে সোজা হয়ে দাঁড়াল।
সে আয়ানোউচি তেতসুয়া’র মধ্যে একটা অদ্ভুত শক্তি খুঁজে পেল।
এবং সেই শক্তিতে সে নিজেও অনুপ্রাণিত হলো।
আয়ানোউচি, আমি তোমাকে বুঝতে পারি!
সাহস রাখো! আয়ানোউচি!
শিক্ষিকা ভীষণ ব্যস্ত হয়ে পড়লেন।
না, কাসুমিনোকা উতাহা, থামো, তোমার চিন্তা খুবই বিপজ্জনক!